MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNETMELİĞİ DEĞİŞTİ: OKUL ÖNCESİ VE İLKOKULLARDA SINAV YASAĞI GETİRİLDİ

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNETMELİĞİ’NDE YENİ DÖNEM

Millî Eğitim Bakanlığına bağlı resmî ve özel okul öncesi eğitim, ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarında uygulanan ölçme ve değerlendirme faaliyetlerini kapsayan yönetmelik değişikliği Resmî Gazete’de yayımlanarak yürürlüğe girdi.

“Millî Eğitim Bakanlığı Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği’nde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik” ile ölçme ve değerlendirme süreçlerinin Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile uyumlu hale getirilmesi amaçlandı.

Yeni düzenlemeyle öğrencilerin öğrenme süreçlerindeki gelişimlerinin izlenmesi, ihtiyaçlarının belirlenmesi, geri bildirim sağlanması ve öğretim süreçlerinin elde edilen sonuçlara göre geliştirilmesi hedeflendi.

OKUL ÖNCESİ VE İLKOKULLARDA HERHANGİ BİR AD ALTINDA SINAV YAPILAMAYACAK

Yönetmelikteki en dikkat çekici değişikliklerden biri okul öncesi ve ilkokul kademelerine yönelik oldu. Yeni düzenlemeye göre bu eğitim kademelerinde herhangi bir ad altında sınav yapılamayacak.

Bu kademelerde ölçme ve değerlendirmenin temel amacı, öğrencilerin bilişsel, fiziksel, sosyal ve duygusal gelişim düzeylerini süreç içerisinde takip etmek ve desteklemek olacak.

Öğrencilerin eğitim öğretim süresince başarıları ise öğretim programlarında yer alan öğrenme çıktıları ve kazanımlar esas alınarak, dersin özelliğine göre gerçekleştirilen ölçme ve değerlendirme uygulamalarından elde edilen kanıtlarla belirlenecek.

ÖĞRENCİLER ARASINDA SIRALAMA VE KIYASLAMA YAPILAMAYACAK

Düzenlemeyle ölçme ve değerlendirme sonuçlarının kullanımına da yeni sınırlamalar getirildi.

Öğrencilerin gelişimlerini takip etmek amacıyla kullanılacak sonuçlar, öğrenciler, sınıflar, okullar veya iller arasında sıralama, karşılaştırma ya da kıyaslama yapmak amacıyla kullanılamayacak.

Böylece ölçme ve değerlendirme faaliyetlerinde öğrencilerin bireysel öğrenme süreçlerinin ve gelişimlerinin esas alınması öngörüldü.

YAPAY ZEKÂ DESTEKLİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME DÖNEMİ

Yeni yönetmelikle ölçme ve değerlendirme faaliyetlerinin yalnızca Bakanlıkça uygun görülen dijital sistemler ve araçlar kullanılarak gerçekleştirilmesi düzenlendi.

Soru hazırlama ve değerlendirme süreçlerinin desteklenmesi, bu çalışmaların etkinliğinin artırılması amacıyla Bakanlık tarafından uygun görülen yapay zekâ araçlarından da yararlanılabilecek.

Bu süreçlerde kişisel verilerin gizliliğinin korunması esas alınacak ve Bakanlık tarafından geliştirilen araçların kullanımı sağlanacak.

ULUSAL VE ULUSLARARASI DEĞERLENDİRMELER DİJİTAL ORTAMA TAŞINIYOR

Düzenleme kapsamında ulusal ve uluslararası izleme araştırmalarının elektronik ortamda yürütülmesiyle öğrencilerin öğrenme gelişimlerinin takip edilmesinde ve eğitim politikalarına veri sağlanmasında dijital teknolojilerden daha etkin yararlanılması hedefleniyor.

Dijital uygulamalar sayesinde etkileşimli soruların ve çoklu ortam içeriklerinin kullanılması, öğrencilerin becerilerinin farklı görevler üzerinden değerlendirilmesine imkân sağlayacak.

ABİDE, PISA VE TIMSS UYGULAMALARI YENİDEN DÜZENLENDİ

Yönetmelik değişikliğiyle Akademik Becerilerin İzlenmesi ve Değerlendirilmesi (ABİDE), Dört Beceride Türkçe Dil Gelişimi İzleme, Okul Tabanlı İzleme ve okuryazarlık becerilerine yönelik araştırmalar bütüncül bir mevzuat çerçevesinde toplandı.

Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) ile Uluslararası Matematik ve Fen Eğilimleri Araştırması (TIMSS) uygulamalarına ilişkin esaslar da yeniden yapılandırıldı.

Yapılan değişikliklerle öğrenci gelişimini merkeze alan, teknolojik gelişmelere uyum sağlayan, ülke genelinde uygulama birliğini güçlendiren ve eğitim politikalarının bilimsel verilerle desteklenmesine katkı sunan sürdürülebilir bir ölçme ve değerlendirme sisteminin geliştirilmesi amaçlanıyor.